رسالة خاصة لمديري المدارس

أخي الفاضل مدير المدرسة بالمرحلة الابتدائية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد

أخصك بهذه الرسالة لأنك تحمل أمانة أطفالنا مابين السادسة إلى الثانية والخامسة عشر

أخي الفاضل هذه الفترة من العمر فترة تربية أصيلة فترة تكوين وبناء تحمل الكثير من الخصائص المختلفة عن غيرها
ولا تنس بارك الله فيك أن هذه الفترة هي أساس باقي الفترات فما قبلها فترة قد تنسى عند الأغلبية ولكن هذه المرحلة لا تنس أبداً وستبقى خالدة وما بنيته أنت وزملائك سيبقى خالد ولك منه الأجر العظيم

أخي الكريم أريد أن أصارحك فلا تتضايق أبداً
أعتبرها هدية من أخيك يحمل لك الحب والخير

أخي الكريم العمر يبنى بثواني ولكن هذه الثواني نحاسب عليها فإن قصرنا كانت وبال علينا وإن كان العكس وهو المأمول فيك كان خيرا لك ويدوم ما دام هذا الطفل يكبر و يمارس الخير الذي زرعته فيه

أخي إليك بعضاً من الممارسات التي إن تركت دون عناية منك كنت قد خسرت الأجر وخسرت مضاعفاته

الصلاة .... ستقول أنني أصلي

جميل لا نشك في هذا ولكن هل يعقل أن نرى الأطفال يغادرون المدارس ولم يتعلموا و لم يشاهدوا ولم يربوا عليها
ستقول كيف ذلك ؟
أخي الكريم هناك من يحرص على إقامة الصلاة في المدرسة جماعة وبذلك عمل ما طلب منه شرعاً وتنظيماً فهناك أوامر إدارية تنص على إقامة الصلاة جماعة بالمدرسة

ولكن كم من المدارس تعمل ذلك قد لا يلاحظ في المرحلتين المتوسطة والثانوية ولكن الابتدائية المشكلة واضحة
فيوجد من المدارس من يعمل على تنفيذ ذلك على طلاب الصف الرابع إلى السادس .......... وهذا تشكرعليه ولكن لماذا لا يصلي من هم في الصفوف الأولية أليس من واجبك تدريبهم ، ثم أليس منهم من كبر سنه من أعادة السنة حتى وصل العاشرة و أكثر

قد تقول أن موعد انصراف الطلاب لا يتيح لك ذلك ... أليس كذلك

لكن من مشاهداتي وأسباب هذا الانصراف خلل في مواعيد الفسح وبالذات الفسحة الكبرى
فكم من مدرسة قصرت في زمن هذه الفسحة حتى تكون المغادرة قبل موعد الأذان بدقيقة أو اقل منها وعندها تجد الإجابة أننا سوف نصلي في المسجد
لكن هل ضمنت بارك الله فيك أن جميع طلابك سوف يصلون في المسجد أم سيلعبون فيه ويأذون المصلين فهم لم يتعودا على الصلاة ولا يعرفون قيمتها ولا ضرر اللعب فيها

إذا أخي الكريم هذه واحدة من الممارسات التي قد تفقد فيها الأجر العظيم هل راعيت ذلك بدءً من الغد
أتمنى ذلك وهذا أصل من أصولنا التي نحافظ عليها قبل كل شيء وأعتقد أنك ستعمل على إعادة تنظيم مواعيد مدرستك حتى موعد الصلاة
حتى لو انتهت الحصة الأخيرة قبل الأذان بدقيقة أو دقيقتين إلى خمس دقائق فلا يمنع أن تستغل ذلك في الوضوء وتعليم وتعويد الطلاب عليه
وفكر كم لك من الأجر على ذلك ثم فكر في مضاعفته وهذا وعد الله لنا بمضاعفة الأعمال الصالحة

أخي لا تقل أن أولياء الأمور يتذمرون من تأخر الطلاب
أقول لك أنت من أعطيتهم الموعد السابق فأرسل لهم جدولاً زمنياً تبين فيه موعد الانصراف الجديد وحبذا لو بينت أن سبب ذلك إقامة الصلاة بالمدرسة جماعة لجميع الطلاب فتجد من جلهم الدعاء لك ولإخوانك

فسارع بارك الله فيك للخير

ثم نأتي إلى العمل الأخر وهو الطلاب ذوي الاحتياجات الأبوية

كم طالب في مدرستك لا يستطيع أن يتفسج مع أقرانه قد يصلون إلى خمسين طالب

ماذا عملت لهم ؟
أنت تعلم أنهم أبناء الفقراء ... أليس كذلك

كم سيكون عملك له من القيمة والخير لو اسست صندوقا لهم داخل المدرسة
وأمنت لهم ذلك وهناك الكثير جدا من الأساليب التي يمكنك عملها من ذلك

إنشاء صندوق التكافل الاجتماعي من معلمي المدرسة للطلاب المحتاجين اجعل كل معلم يحدد مبلغا يلتزم فيه مهما كانت قيمته 10 ريال أو أكثر
الاتفاق مع متعهد المقصف المدرسي على تامين إفطار بعض الطلاب والبعض الاخر عن طريق ادارة المدرسة
كم من أولياء الأمور مقتدر ماديا يمكن أن يساهم معكم
ثم كم من المحلات التجارية القريبة من المدرسة ممكن تساهم معكم ..... الخ

بارك الله فيك أعمل إحصائية من الآن عن هؤلاء الطلاب وظروفهم تنال الأجر أنت وإخوانك ومن ساهم معك

طلاب دار الرعاية الاجتماعية

هم مجموعة من الطلاب يتم دمجهم مع طلاب المدرسة لكي يتأقلم مع المجتمع المحيط به
هل فكرت ماذا يحتاجون منك
هم يحملون الأموال بل صرح لي مشرف الدار أنهم ملتزمون بمبلغ 20 ريال يوميا لكل طالب .........ز طبعا هذا خطا .. كان الأجدر تقليل المصروف وحفظ هذا المال لهم في حسابات خاصة عند الحاجة
أخي أنت لست بحاجة لكي أذكرك عن أوضاعهم السلوكية الخطيرة وعداوتهم لمن يحيطون بهم .... ولكن كم عددهم في مدرستك 10 إلى 15 ولن يزيد هل فكرت في توزيعهم على المعلمين الذين ترى فيهم أوصاف الأبوة الحانية وتجعلهم أولياء أمور لهم
يتابعون سلوكياتهم ويعملون على حمايتهم ويتابعون أعمالهم المدرسية وتحصيلهم الدراسي ..........الخ

طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة

هم طلاب يحتاجون رعاية خاصة تعمل على تحديد ما يعانون منه مما سبب لهم هذا الاحتياج فلا تتوقف عند إعادتهم للسنة وتقول أنهم يعانون من كذا وكذا

بل أسال ذاتك دوما ماذا عملت لهم حتى يتجاوزون هذا التأخر ؟
الأمر سهل هناك وحدات إرشادية ومراكز صحية واختبارات نفسية و
[b][size=16]تعلم أن كل من يعمل في المدرسة يجب أن يكون قدوة حسنة يتعلم منها الطلاب

ولكن نعلم دورك في منع التدخين بالمدرسة

والملاحظ هذه المناظر التي تتكرر أمام أبواب المدارس

معلمين وقد يكون بينهم مدير مدرسة أو وكيل أو مرشد يتعاطى التدخين خارج المدرسة وأمام أبوابها فيخرج الطلاب عند الانصراف فيشاهدوا أعقاب السجائر فأين القدوة وأين المصداقية
أو يخرج طالب مع ولي الأمر أثناء الدراسة فيشاهد معلمه يدخن عند الباب فكيف تكون العلاقة بينهم

إذا عليك منع الجميع من التدخين أمام أبواب المدرسة والعمل الجاد على مكافحته نهائياً
فمن تعرف أنه يدخن ضع له خطة عمل لعلاج ذلك تنال الأجر من الله
فالنشرات والمحاضرات والأفلام عديدة
استغل الاجتماعات المسائية والمناسبات لهذا العمل

عقلية وذكاء جميعا يجب ان نراعيها

وفقنا الله وإياك لفعل الخير دوما[/size][/b]

الطلاب المتأخرين دراسيا

كم نصيبهم من عنايتك ........... ستقول كل العناية أقول لك ليس المقصود بالعناية مطالبة المعلمين بكشوف الدرجات وعمل الإحصائيات وكم ناجح وكم مخفق .....الخ

بل ماذا قدمت لهم من خدمات ترفع مستواهم

الأعمال عديدة هل فكرت فيها

من ذلك استغلال الفسح الكبرى مع الإفطار في مجاميع تقوية وتكون بالتنسيق مع البيت لتحضير البن للدرس حتى يكون الأداء أفضل

هل وزعت هؤلاء الطلاب على كل معلم وجعلت بينهم تنافس بالحوافز من يسهم أكثر في ارتفاع الطالب المكلف به

هل تناقشت معهم وعرفت سبب هذا الخلل هل هو من الإدارة أم المعلم أم الطالب أم البيت ... الخ

هل عملت على تبسيط المنهج بطرق تدريس جديدة ومنها الحلقات التعاونية لدمج جميع الشرائح في الفصل وبالتالي يتطور الأداء بهذا التعاون